DOCENTE: Patrizia CARIOTI
INSEGNAMENTO: STORIA E CIVILTÀ DELL’ESTREMO ORIENTE (corso triennale)
SSD: L-OR/23
CFU: 6 – 8
TEACHING: HISTORY AND CIVILIZATION OF FAR EAST ASIA (under-graduate program)

OBIETTIVI E RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Il programma del corso prende in esame la storia della Cina, del Giappone e della Corea, dall’antichità al secolo XVIII, e ne segue l’evolversi cronologico: le lezioni si soffermano sugli eventi storici dei singoli periodi, in modo da individuarne le specifiche connotazioni ed approfondirne l’analisi. Per ognuno dei tre paesi in oggetto, si esamina la storia politica, istituzionale, militare, economica, sociale e culturale, secondo la distinta suddivisione storica. Particolare attenzione è rivolta agli argomenti ed alle problematiche trasversali che interessano l’intera area dell’Asia Orientale, così da delineare un quadro ampio e completo della storia e della civiltà estremo-orientale, nei suoi tratti essenziali e fondanti.
Il corso ha quale obiettivo quello di fornire le conoscenze storiche di base sull’Estremo Oriente ed è rivolto principalmente agli studenti con una o più lingue dell’Asia Orientale nel curriculum. Le lezioni seguono sia il criterio cronologico, sia il criterio tematico, con un continuo confronto sugli argomenti trattati, al fine di rendere il più possibile chiaro l’evolversi storico e favorirne l’apprendimento. Il corso prevede anche il ripasso, per aiutare lo studente a verificare e consolidare la preparazione prima dell’esame. L’esame consiste in un colloquio orale che verte sugli argomenti del corso.
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE
Gli studenti devono saper applicare le loro conoscenze alla piena ed approfondita comprensione delle dinamiche e dell’evoluzione della storia e della civiltà dell’Estremo Oriente, ed essere in grado di valutarne le distintive peculiarità, anche in riferimento alle differenze culturali con la propria civiltà di appartenenza: un’adeguata conoscenza della storia dell’Estremo Oriente è di fatto propedeutica alla preparazione degli altri esami relativi all’Asia Orientale.
EVENTUALI ULTERIORI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
Autonomia di giudizio:
Gli studenti devono avere la capacità di gestire le competenze acquisite con attitudine critica e autonomia di giudizio, e sapersi muovere con competenza tra le complesse e specifiche problematiche storiche trasversali dell’Asia Orientale.
Abilità comunicative:
Gli studenti devono saper comunicare in modo chiaro il risultato delle conoscenze apprese e utilizzare efficacemente gli strumenti metodologici acquisiti.
Capacità di apprendimento:
Gli studenti devono aver sviluppato le competenze necessarie per intraprendere studi successivi con un buon grado di autonomia.
METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO
Conoscenza e comprensione sono conseguibili attraverso la partecipazione alle lezioni frontali La didattica frontale si svolge attraverso l’uso del manuale di base, di presentazioni in power point e di regolari ripassi, con l’attiva partecipazione degli studenti. Le lezioni seguono sia il criterio cronologico, sia il criterio tematico, al fine di rendere il più possibile chiaro l’evolversi storico e favorirne l’apprendimento.
PROGRAMMA

1. L’evoluzione storica della Cina dall’antichità al secolo XVIII: Xia, Shang, Zhou, Qin, Han, Sui, Tang, Song, Yuan, Ming, Qing.
2. L’evoluzione storica della Corea dall’antichità al secolo XVIII: I Tre Regni, Silla, Koryŏ, Chosŏn.
3. L’evoluzione storica del Giappone dall’antichità al secolo XVIII; Jōmon, Yayoi, Kōfun, Yamato, Nara, Heian, Kamakura, Ashikaga, Tokugawa.

CONTENTS

1. The historical evolution of China from early period to 18th Century: Xia, Shang, Zhou, Qin, Han, Sui, Tang, Song, Yuan, Ming, Qing.
2. The historical evolution of Korea from early period to 18th Century: The Three Kingdoms, Silla, Koryŏ, Chosŏn.
3. The historical evolution of Japan from early period to 18th Century: Jōmon, Yayoi, Kōfun, Yamato, Nara, Heian, Kamakura, Ashikaga, Tokugawa.
BIBLIOGRAFIA

J.K. Fairbank – E.O. Reischauer – A.M. Craig, Storia dell’Asia Orientale, (2 vols.),
Vol. I: “La grande tradizione”, Torino: Einaudi, 1974

Eventuali letture integrative verranno indicate durante il corso

* L’insegnamento non prevede una distinzione di programma tra gli studenti con 6 cfu o 8 cfu, né tra frequentanti e non-frequentanti, né per gli studenti Erasmus.
MODALITÀ DI ACCERTAMENTO DEL PROFITTO
L’esame consiste in un colloquio orale che verte sugli argomenti del corso.

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