Antonio De Lisa- Educazione dello sguardo

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Antonio De Lisa- Educazione dello sguardo

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Figurazione e trans-figurazione

In pittura sto facendo la stessa cosa che pratico attualmente in musica: il recupero della melodia. E già qui sto usando un vecchio linguaggio: “recupero”. Non si recupera niente, si parla un certo linguaggio: in musica con le trasformazioni melodiche, in pittura con la figuratività (in poesia con il ritmo). Basta non essere banali.

Ritrattistica

Questo ritratto a matita di un volto femminile presenta diversi errori, ma dopo un periodo di “assestamento visivo” si può tentare di riprodurlo su tela.

Esempio No.1 – Ritratto

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Simbolica dei motivi

Chiamerò “motivo”, con esplicito riferimento alla musica, l’insieme degli elementi significativi della figurazione.

Esempio No.2

Esempio di inquadratura col “motivo” in basso: il margine inferiore raccoglie gli elementi significativi, mentre il resto dell’immagine è occupato da un cielo uniforme. L’insieme degli elementi del margine inferiore lo chiameremo “motivo”.

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Esempio No.3

Il “motivo” nel margine superiore

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Fasi di approssimazione a una pittura di paesaggio

Esempi No. 4 e 5

Esempio No.6 : Riflessi sul golfo

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Masse cromatiche

Sto facendo uno studio sulle masse di colore: schiaccio un particolare del paesaggio sul limite superiore dell’inquadratura, o al contrario il quadro diventa tutto cielo con un bordino inferiore significativo. Masse di colore.

Con il paesaggio è possibile giocare sul rapporto tra forma e colore, con la figura umana molto meno. Se ritrai una figura in lontananza sulla spiaggia, quella non e’ una figura umana, e’ un elemento del paesaggio.

 

Simbolica dei colori

Michel Pastoureau: Le Rouge n’est pas une couleur, c’est LA couleur des couleurs, l’archi-couleur, l’hyper-coloris, celle qui dit à la fois le sang et la révolte, le feu et la passion, la divinité et le “mauvais genres” : la vie dans son maximum d’extension, de variétés et de passions.

Grafismi

 

 

Esempio No.7 : Arabesque

Arabesque No.1

 


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